宿豫中学奥赛部校长室

（第4期 2011年12月   第5期2012年1月）

一、学部工作回顾

学期即将结束，回顾一学期来奥赛部新一轮的主要工作，从教育理念、教学思想直至教育教学的过程管理进行全面的、实事求是的总结。既肯定成绩，总结经验，也发现不足，找出差距。这不仅有利于做好下学期的各项工作，更对提高奥赛部的管理水平，丰富办学的内涵，做强做优奥赛部，更好地发挥其品牌效应都是大有裨益的。

一．在本学期的办学实践中已经取得了显著效果的几项工作，在总结经验的基础上，巩固成绩、丰富内涵、扩大影响，并逐步形成奥赛部的办学特色。

1、开学初，奥赛部制定了包括教育理念、教学思想在内的一系列办学指导原则，给奥赛部的办学做出了一个明晰的定位：

教育理念：一切为了学生发展  一切为了教师发展  一切为了宿豫中学发展

教育思想：精细管理  全程优化  精致育人  全面发展

办学方针：规范   务实   创新   高效

教学思想：学为主体  导为主线  能为主旨

三风一训：以“立德”为校训   以“务实”为校风  

以“从严”为教风   以“求真”为学风

通过一学期的办学实践证明奥赛部的办学定位是正确的，同时我们也悟出了一个道理，

任何一种先进的办学思想要想取得实际的效果，必须先立足于一个“实”字，因此在奥赛部的工作中始终坚持一个“实”字，突出一个“实”字。说实话、做实事、重落实、看实效，“实实在在”应该成为也正在成为奥赛部的最基本的特色。

2、奥赛部实行“校长室领导、年级组负责、分工合作、齐抓共管”的管理体制，既实行年级负责制，又打破了年级组间的壁垒。副校长顾天成任高二年级主任，并负责学部常务工作和常规管理；副校长周济人任高三年级主任，并负责学部教学工作。一学期来校长室各项工作配合默契，形成了奥赛部一盘棋的管理格局。

3、常规管理由粗放型向精细化转变是本学期一项主要工作，在健全各项制度的基础上，加大了检查评比的力度，自开学以来奥赛部坚持实行“三轨制”检查制度，即教干值班逐日汇报制度，年级组专项检查制度和学生会、团委会干部例行检查制度，对环境卫生、宿舍管理、集体办公等进行全方位的检查，及时反馈，全面落实，周一学生大会总结一周检查结果并颁发流动红旗。

4、加强教学过程管理，重视教学效果的考核

（1）在反复征求意见的基础上，学部出台“加强学科教学过程管理规定”。从奥赛部的教学实际需要出发，细化教学各个环节的具体要求，以求在短期内规范教学行为。在宣传、贯彻后，于第七周至第十周先后组织对高一、高二年级教学跟踪调研。调研着重发现和解决问题，调研后把所有相关教师的考核成绩都予以了公布。

（2）奥赛部常规检查制度化，抽查工作常态化

按教学管理要求每周检查教案、导学案、作业外，本学期对主要学科的抽查也落在实处。

抽查采取抽测、面试、问卷等形式，发现问题及时反馈给相关的年级备课组和教师本人。

（3）本学期期中期末分别对全体教师进行两次综合考评，按照考试成绩40%、学生评教40%、年级组考核20%的权重给教师评分，根据积分浮动教师的福利、奖金。（期中综合考评结果在《月报》第三期已经公布，期末综合考评结果将在《月报》第六期公布）

5、开设“班务活动”课：每天4:35至4:50为班务活动时间，其中10分钟为班主任总结，5分钟为学生轮流讲报。

6、“面批”制度化：每天第八节课为“面批”时间，由各科教师安排学生面批作业。

7、把高一新生入学教育作为新学期的一项重要活动。活动内容一是常规教育，二是学法指导，让他们尽快地适应高中阶段的学习、生活，养成良好的生活和学习习惯。

8、办好“学部工作月报”，及时反馈信息，总结经验，也让“月报”成为了解奥赛部的一扇窗口。

二．有些工作虽已经起步，或者初见成效，但只在摸索中前行，还没有形成成熟的经验、完整的套路。下学期必须加大工作力度，在实践中积累经验，在学习中完善做法。能否在这些工作中取得实质性突破是奥赛部持续发展的关键。

1、强化班的管理模式必须逐步成熟，为“优生优培”营造更好的氛围，创造更好的条件。

2、强化班的教学如何更科学更高效更合理，在教学内容、进度、方法和辅导上要尽快形成一套成熟的做法，尤其是在实现“作业个性化”中能有较大的突破。

3、加大培养力度，建立稳定的奥赛辅导团队，要让个别有责任心、有能力的教师脱颖而出，成为奥赛活动的中坚力量。

4、培养尖子生是奥赛部工作中的重中之重。从思想、心理、学习、生活上全方位的关心尖子生成长，真正落实“一对一的学习指导、面对面的心理疏导、背靠背的课外辅导”，不断完善“优生档案”，每个年级都形成一个相当稳定的尖子生群体。

5、进一步加强对导学案的研究和使用，加强对模式化教学的实践和完善，让导学案和模式化教学成为奥赛部课堂教学改革中的重要抓手。

6、注意学习先进学校的管理和教学经验，并能为我所用。要让每次外出学习都能产生一定的影响，派生出新的做法，收到实际的效果。要把学习的注意力放在模仿、移植和改造上，坚决杜绝空谈一阵、束之高阁的不负责态度。

7、本学期奥赛部开展了多项活动，如学生田径运动会、爱国主义教育演讲比赛、组织部分学生参观园博会、教职工元旦联欢会以及参加由宿豫中学组队的集团教职工运动会等，这对活跃身心，增进团结起到了积极的作用。下学期还应多开展学科性的活动，培养学生的学习兴趣，提高学生学习能力，营造更好的学习氛围。

二、教学检查通报

宿豫中学奥赛部2011-2012学年度第一学期常规检查通报

一、得分情况：

二、总体评价：

1、语文组：导学案课课有，但没做到全批全改。听课次数充足，评课嫌少。作业充足，但精批细改的少。高一坚持练字，学生随笔做比较多。高三导学案细而实。

2、数学组：总体听课次数充足，记录详实有随感，有点评。特别是杨亚、徐宝成老师听课次数较多。教学案方面都能够认真进行二次备课，也有少数老师部分导学案没有体现二次备课痕迹。

3、外语组：①导学案体例比较全面，有二次备课，高一年级的导学案最好，每个导学案后面都有教学后记。②作业批改基本都能做到全批全改，其中孙海玲、叶洪生、潘孝斌老师批改较好（各个班只交部分学生）。

4、物理组：①全部使用导学案教学，且体例齐全，都有个人二次备课，高三导学案并有排序编号，便于统计。②作业都能够及时批改，有反馈，特别高三次数最多。

5、生物化学组：①作业：老师均全批全改，学生均有红笔订正，次数充足。②听课：王双栋、梁治国、龚学艳、胡守军老师听课次数较多记录详细，特别是胡守军、龚学艳老师评课意见充足而具体，非常全面，详细。③导学案：三个年级导学案均体例齐全，二次备课充足。胡新国老师一个人备的两种导学案均书写认真，二次备课充足。全组老师均存在前期教学后记充足，后期教学后记不足现象。

5、政史地组：导学案体例齐全，有二次备课，能够达到一课一案的要求，听课次数足，记录详细，有评价，个别老师缺听课随感。

宿豫中学奥赛部2011-2012学年度第一学期教师上课获奖及获荣誉称号情况

1、大赛获奖：

赵伦兵获江苏省物理教学名师大赛一等奖  

郭语获宿迁市高中语文教师基本功大赛一等奖

王重庆获宿迁市高中物理教师教学基本功竞赛一等奖

卓剑获江苏省青年教师数学基本功大赛二等奖

王荣刚、黄胜利、李先兆、马攀峰、韩辉、英岩、张先果、王长磊、武永刚获江苏省第十一届中学生作文大赛优秀指导奖

武永刚获宿迁市第十届“中学生与社会”作文大赛高中组优秀指导奖

2、荣誉称号

  侍小伟获“宿豫区名教师”称号

  孟庆红获第七届“宿迁市高中历史学科带头人”称号

韩辉获第七届“宿迁市高中语文学科带头人”称号

卜露、钱晓雷获第七届“宿迁市高中化学骨干教师”称号

刘军获第七届“宿迁市高中政治骨干教师”称号

卓剑获第七届“宿迁市高中数学骨干教师”称号

相春平获第七届“宿迁市高中英语教学能手”称号

李先兆、王长磊获第七届“宿豫区高中语文学科带头人”称号

方波获第七届“宿豫区高中物理学科带头人”称号

周斌获第七届“宿豫区高中英语骨干教师”称号

三、常规检查管理通报

流动红旗各班获得次数    

本学期红旗班

              高一（2）班   高二（5）  高三（3）（4）班           

以上四班在本学期所获流动红旗次数均居年级之首，校长室授予他们“2011——2012学年度第一学期红旗班”光荣称号，并号召其他班级向他们学习。

                                          奥赛部校长室

                                        2012年1月10日